当前位置: 全天精准计划网 > 科技 > 正文

新民晚报|迈出人生创新第一步

时间:2020-04-16 21:31来源:科技
上海市教委日前表示,到2020年,全市中小学创新实验室将实现全覆盖。这意味着,上海将创新能力的培养直接提早到中小学阶段,从政策层面让“开启科技创新的探索之路”铺设到人才

  上海市教委日前表示,到2020年,全市中小学创新实验室将实现全覆盖。这意味着,上海将创新能力的培养直接提早到中小学阶段,从政策层面让“开启科技创新的探索之路”铺设到人才培养的前期。华东师范大学社会发展学院院长文军表示,从青少年成长的规律来看,创新能力的培养对于他们未来的人生会产生积极影响。

  爱迪生有句名言:惊奇就是科学的种子。学生时代,最令孩子们感到惊奇而向往的莫过于实验室,那里不仅有迥异于平常的课堂气氛,更可以亲自动手操作实验,多数孩子因此在心中埋下了科学的种子。相比起传统的学校实验室,创新实验室最大的特点是开放———学生实验不再是预设的“重现”和“验证”,而是一个可以放飞想象的创新实践平台。传统的物理、化学实验之外,生命科学、地理、音乐、金融等众多学科和领域都可以纳入其中。对于充满好奇心和求知欲的孩子来说,这种寓教于乐的教学方式无疑更受欢迎。

  创新实验室始于上海部分中小学的自主探索,因其效果显著逐步进入教育主管部门视野。2010年,上海在《中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中明确将“建设若干个区域性中小学生创新实验室和50所高中专题创新实验室”列为重点发展项目。此后,市教委两次征集、遴选出全市83个创新实验室建设案例,并发布了《上海市中小学创新实验室建设指南》,为中小学建设创新实验室提供参考和借鉴。在此基础上,此次提出中小学创新实验室全覆盖的目标,既是对规划纲要的进一步落实,也不失为一种水到渠成、瓜熟蒂落的结果。

  以往提起创新乏力,时常被人讨论的因素有两个:科研资金和科研传统。随着科研投入不断加大,科研资金早已从短缺走向了富足,科研传统因此成为决定创新能力的一项关键因素。既然以“传统”为名,自然离不开以兴趣为基础的培养和传承,以鼓励学生探索创新为宗旨的创新实验室,对于创新精神乃至科研传统的培养,都大有裨益。对于在校学生来说,创新实验室的意义不在于发明创造,而在于激发他们的兴趣和想象;对于老师来说,不预设实验项目的教学方式,也是督促他们专业成长的强大动力;对于学校来说,“一室一课程,一校一特色”本身就是教育方式转型升级的生动体现。如此皆大欢喜之事,何乐而不为呢?

  作为创新实验室的“过来人”,华东师范大学教师张逸中这样描述:“你会发现世界是有趣的,并用不一样的思考方式来看待世界的变化。但你又不惧怕未知世界,因为你掌握了解决各种问题的办法。”通过创新实验室,不仅有助于人才培养,而且有助于培育以可持续发展为核心的创新格局,以“大众创业,万众创新”为背景,创新实验室无疑是助力“创新人生”的第一步。

记者|赵志疆

来源|新民晚报 5月3日 A6

编辑|吴潇岚

编辑:科技 本文来源:新民晚报|迈出人生创新第一步

关键词: