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〖第136季〗学生为什么没写语文作业!?

时间:2019-10-30 14:52来源:政治
说实话,今天挺烦的! 高高兴兴上班去,满心烦躁回家来。 周一,新的一周的第一天,就遭遇到挺烦心的事:早读课,检查九年级学生的语文作业,没写的有一大拨;上午第一节课,

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说实话,今天挺烦的!

高高兴兴上班去,满心烦躁回家来。

周一,新的一周的第一天,就遭遇到挺烦心的事:早读课,检查九年级学生的语文作业,没写的有一大拨;上午第一节课,检查八年级学生的语文作业,同样有一大拨学生没写。

很是郁闷。调查没写的原因,大多数学生说的理由是:忘了。说实话,我很不认可这个理由。我跟他们说,作业,是一名学生的天职,是学生就会有作业,何况,我们提到学习科目的时候,总会说“语数外”,语文可是排在首位的呀?为什么就会忘了语文作业呢?

我真不理解,也不明白。我开始反思,为什么那么多学生不写作业呢?原因大概会有这么几种:

一、作业太多,写不完。九年级周末布置了一张试卷(不写作文)、抄写十五首古诗词。多吗?不多吧。布置作业之前调查过学生,问他们“语文作业多不多?”学生都说“不多”。语文作业“不多”,为什么还完不成呢?八年级的学生作业,也是征求学生意见之后才定的。为什么就不写呢?

二、贪玩,不想写,想着蒙混过关。确实有一部分孩子,由于过于贪玩,不想写作业。并且有一种侥幸心理,万一查不到我,就可以蒙混过关了,那不就占了大便宜了。我只想说,孩子,这样做的结果不是忽悠了我,而是欺骗你自己呀!别再犯迷糊,初中三年眨眼间就过去了,你糊弄它的结果就是,你被无情地淘汰。

正如龙应台所说“  孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。”要想将来拥有选择的权利,现在就容不得半点马虎呀!

三、语文学不学都一样。说实话,这个原因我觉得还是比较靠谱的。在学生和家长的心目中,语文学与不学好像都差不多,他们认为,写语文作业不如做几道理科题更实惠,短时间就可以见效。有的家长就挺直接地说“我家孩子的语文不用担心,就是不学,也能考百十分,不拉分的。”

所以,语文的地位就如特级教师王君老师所说:虽然我们常说“语数外”,似乎语文天经地义排在其它学科的前面,但实质上,语文在所有学科中的真实地位越来越尴尬。真正霸占了学生时间的,是数学、物理、化学、外语,甚至历史、地理这些学科。为什么?因为语文学科的性质决定了它不能“速成”,而在“应试教育”的功利环境下,其它任何学科都有可能比语文更能“速夺”考分。

因此语文早就成了后宫中失了宠的正宫娘娘,有尊号却没有真正的待遇,有待遇(考试分值还算最多吧)却得不到急于求成的学生的“真爱”:老师逼得急了,就复习一下;逼得不急,就干脆将它打入“冷宫”。在应试的竞争中,学生们不得不“现实”“功利”啊,与其在很难迅速产生“实效”的语文上消磨时间,还不如多背一点政治、历史,不如多做几道数学题来得实惠!在这样一种生态环境中,语文学科能找到生存的肥沃的土壤吗?

所以,平时布置学生阅读名著,就得不到应有的落实。孩子不想看,家长不让看。名著阅读成了一纸空文。但是,新的中高考改革,已经摆在眼前了。高考改革首先提到议事日程,将会加大课外阅读的比重,并且增加高考试卷阅读量,会让百分之十五的学生做不完,没有良好的语文素养,没有大量的阅读体验,连题目都做不完的?更别说对与错了!语文学科将成为拉开差距的学科。

四、我自己的检查没有跟上。由于时间的关系,我把检查作业的事委托给了学生:组长查、同桌互查、科代表查。尽管有几轮检查,还是让个别同学钻了空子,同学之间的包庇现象比较严重,变成了“你好我好大家好 ”的皆大欢喜的局面。今后,学生查完之后,我要进行抽查,没有写完的要有惩罚,以儆效尤。

关于第一、四两点,我要控制好数量,并且做好检查督促工作。至于第二、三两点,还希望孩子们和家长们提高认识,认真对待语文作业,并做好监督工作。

语文,是一项打底的工程。无论是应对眼前的中高考,还是今后走入社会,与人的交流沟通,都需要语文做底色呀!

我深深忧虑着,真的不想让语文成为他们成功路上的绊脚石;我也深深期待着,期待语文能被提到重要日程上来!

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